| | | | | | | | |
|
|
Handboek gedrag op school : 1
|
|
Horeweg, Anton
|
|
Ingegaan wordt op schoolklimaat, schoolcultuur, specialistische gedragsinterventies ten aanzien van AD(H)D en – vooral – succesvol preventief werken aan gedragsproblemen in de klas, op de basisschool.
Met literatuuropgave, register....
|
|
2021
|
|
|
|
|
|
|
Handboek gedrag op school : 2
|
|
Horeweg, Anton
|
|
Ingegaan wordt op gedragskenmerken van leerlingen op de basisschool rond autisme, bewegingsplanning, angst- en stemmingsstoornissen, faalangst, niet-verbale leerproblematiek, Tourette en (hoog)begaafdheid.
Met literatuuropgave, register....
|
|
2021
|
|
|
|
|
|
|
Handboek gedrag op school : 3
|
|
Horeweg, Anton
|
|
Ingegaan wordt op gedragsaspecten van leerlingen op de basisschool als trauma en ACE’s, hechtingsproblematiek, agressie, pestgedrag, ODD en CD, TOS en op urban teaching.
Met literatuuropgave, register....
|
|
2021
|
|
|
|
|
|
|
Orde houden
|
|
Kneyber, René
|
|
Met de orde in de Nederlandse lessen is het slecht gesteld. Vergeleken met hun internationale collega’s moeten leraren in Nederland lang wachten tot de leerlingen stil zijn en ze met de les kunnen beginnen, en wordt lestijd onvoldoende effectief benu...
|
|
2020
|
|
|
|
|