| | | | | | | | |
|
|
|
|
|
|
Met je smartphone het bos in
|
|
Pikkaart, Jolanda
|
|
Vroeger gingen kinderen met een schepnetje de sloot verkennen. Nu verklappen slootjes al hun geheimen als je ook een digitale camera, je GPS en Google Earth inzet. Met je smartphone maak je een foto van een vogel, het geluid neem je op, en met een sp...
|
|
2014
|
|
|
|
|
|
|
Opbrengstgericht onderwijs ontwerpen
|
|
Bakx, Anouke, Anje Ros en Peter Teune
|
|
Leerkrachten staan voor de taak om hun leerlingen voor te bereiden op de toekomst. De ontwikkelingen in onze samenleving gaan echter zo snel, dat het moeilijk te voorspellen is hoe deze toekomst eruit zal zien. In dit boek leren (toekomstige) leerkr...
|
|
2012
|
|
|
|
|
|
|
Gamification in de klas : ontwerpen met het mission start model
|
|
Geffen, Sam van
|
|
Voor het gamificeren van leersituaties dienen zich diverse opties aan: van een eenvoudig, aangepast bordspel met geïntegreerde leerinhoud tot een complete game-ervaring inclusief storytelling en differentiatie.
Gamification biedt docenten, studente...
|
|
2014
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kleppen dicht! : effectief leren met ICT
|
|
Slobbe, Patricia van en Michel van Ast
|
|
Aan de hand van concrete voorbeelden uit de dagelijkse lespraktijk, praktische werkvormen en helder beschreven mogelijkheden word je stap voor stap meegenomen in de wereld van de ‘activerende digitale didactiek’. Dit boek is bedoeld om te inspireren ...
|
|
2016
|
|
|
|
|