| | | | | | | | |
|
|
Groepsdwang
|
|
Raum, Elisabeth
|
|
Hoe voelt het om onder druk te staan om iets doen, hoe kun je daarmee omgaan en wat kunnen echte vrienden voor je doen? Met tips en kleurenfoto's.
Met lit. opg., reg.
Vert. van: Peer pressure. - Harcourt Education, cop. 2008....
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Passend onderwijzen : pedagogisch vakmanschap in de klas
|
|
Mol, Peter
|
|
Bij de invoering van passend onderwijs speelden in eerste instantie geld, invloed van schoolbesturen en het vormgeven van structuren een grote rol. Maar de meeste scholen liepen al snel aan tegen de vraag: hoe ga je om met leerlingen met gedragsprobl...
|
|
2015
|
|
|
|
|
|
|
Meidenvenijn in het voortgezet onderwijs : preventie en aanpak
|
|
Visser, Anke
|
|
Meidenvenijn komt overal voor: op school en thuis, maar ook in de digitale wereld. Het is belangrijk om als docent alert te zijn bij de groepsvorming, omdat bij pubers het onderlinge sociale proces vaak belangrijker is dan de lesstof die jij probeert...
|
|
2018
|
|
|
|
|
|
|
The unteachables
|
|
Korman, Gordon
|
|
Engelstalig.
Mr. Kermit gaat bijna met vervroegd pensioen en heeft geen zin meer in lesgeven. Zeker niet aan een klas met zeven mislukte, afgeschreven leerlingen die overal zijn weggestuurd. Maar toch gebeurt er in klaslokaal 117 iets bijzonders....
|
|
2019
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alcohol : Van lust tot last
|
|
Hasselt, Ninette van, Arnt Schellekens, Pim van Gool, etc.
|
|
Al eeuwenlang drinken we alcohol als genotmiddel. Maar alcohol heeft ook schaduwkanten. Denk hierbij aan schade voor de drinker zelf of schade die de drinker aan anderen veroorzaakt, zoals mishandeling of ongelukken. De gevolgen van problematisch alc...
|
|
2023
|
|
|
|
|